We moeten ons geen zorgen maken over de toekomst, want die is dood. In zijn boek “Present Shock” betoogt Douglas Rushkoff dat ‘toekomst’ een symptoom is van het industriële tijdperk. Een tijdperk van ‘groeien’ & ‘vooruitgang’, dat we stilaan volledig achter ons laten. Problemen hebben geen begin, midden en...
Lees meer
Hilda Martens, professor aan de Universiteit Hasselt, hield een boeiende uiteenzetting op de Fopas-lunchcauserie van maart 2013. Naast wetenschappelijke inzichten toonde ze in de afgeladen zaal ook concreet hoe medewerkers te betrekken bij hun ontwikkeling. Het antwoord: focusgroepen. En wat dan vragen? U verneemt het in de presentatie hieronder....
Lees meer
Uw focus op de fase VOOR en NA de opleiding is cruciaal. Maak gebruik van het handige overzicht. In één oogopslag ziet hoe u medewerkers ondersteunt in hun opleiding. Zo zorgt u dat een opleiding maximaal rendeert. Ook op termijn. Leren waarderen. Hoe ervoor zorgen dat de opleiding maximaal...
Lees meer
K.U.Leuven is de eerste universiteit in België die een modern leercentrum, Agora, voor de student van de 21ste eeuw op deze schaal realiseerde (2013). Het resultaat is een informele leeromgeving met o.a. reserveerbare groepswerklokalen, een flexibele open leerruimte, interactieve multimedia, verrassend en gevarieerd meubilair, een cafetaria, een ontmoetingszone en zelfs een...
Lees meer
Fopas voerde 2 onderzoeken uit bij plus 45-jarige en min 35-jarige ex-deelnemers aan Fopas opleidingen, telkens zo’n 8.200 medewerkers uit de verzekeringssector (2012 -2013): Enquête Leerbereidheid Enquête Mediawijsheid De resultaten van deze enquêtes vindt u in onderstaande files. Synthese - Belangrijkste resultaten uit de twee onderzoeken Presentatie "Leerbereidheid in...
Lees meer
Training upside down. Instead of the classical teaching in group leaving the learner to find out about the concrete application on his own, flipping is the other way around: learners study (part of) a specific theme on their own en reflect and put into practice in group. Is this way of learning usefull in professional...
Lees meer
Leren bij Fopas is leren vanuit een oplossingsgerichte visie! Leren gaat vaak met kleine passen, of met kleine en soms grote sprongen. Leren is soms stilstaan om terug en vervolgens vooruit te kijken. Leren is meer dan gewoon naar opleiding gaan: belangrijke vragen zijn onder andere “Wat wil ik...
Lees meer
Dave Ulrich, professor Universiteit Michigan, onderscheidt 6 toekomstige competenties voor HR professionals: Geloofwaardige activist (zij doen wat ze zeggen) Strategische positie-zoeker (ze kennen de BU context en reageren overeenkomstig) Sterkte-bouwer (ze verduidelijken wat de organisatie goed kan en kent) Change-kampioen (ze helpen de organisatie zich te ontwikkelen in het...
Lees meer
PSFK Future of Work Report 2013 from PSFK Een PowerPoint presentatie die een idee geeft over onze toekomstige job, gaande van humeur-indicatoren tot flexibel meubilair. Voorwaarden: een stabiele internetverbinding en zelf ‘high connected’...
Lees meer
Voorstelling/Présentation Rapport - Sector Studie/Etude Sectorielle 2012 (628 downloads) First steps towards Future 2020 - Fopas Event 22/01/2013 Next-steps-Fopas from 2013...
Lees meer
